Circonscription du Soissonnais
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Les coups de coeurs littéraires >
Cet album écrit par Véronique Massenot et illustré par Vanessa Hié nous permet de découvrir de manière originale l’œuvre du même nom signée par Pablo Picasso en 1921. Les illustrations de l’album multiplient les clins d’œil à l’œuvre célèbre, dans le traitement des personnages comme dans celui de l’architecture de la ville. Les couleurs tantôt éclatantes, tantôt profondes donnent tout leur relief à l’histoire.
Les coups de coeurs littéraires >
Zoran est un enfant heureux dès qu’il roule sur sa bicyclette. Il croise souvent Rose, une fille de son âge qu’il a baptisée ainsi parce qu’elle porte toujours un manteau rose. Rose est triste, et sans la connaître, le garçon sait pourquoi... Comme elle, il a connu la guerre et les images de ce passé le hantent encore. Il sait que redonner un peu de joie à la fillette l’aidera lui aussi à « revivre » plus facilement.
Les coups de coeurs littéraires >
Aborder le thème de la disparition d’un être cher est délicat. C’est ce que réussit Roxane Marie Galliez avec cet album splendide, d’une grande sensibilité. Un grand-père dit adieu à son petit-fils simplement, poétiquement grâce à un message écrit destiné à atténuer sa peine, en lui expliquant que malgré sa disparition, il sera toujours présent dans ses souvenirs.
Les enseignements > Français > Cycles 2 et 3 : outils de la langue >
A l’oral comme à l’écrit, la construction du sens nécessite très souvent d’établir des relations entre des informations. La maîtrise de ces relations est complexe : elle nécessite de la part de l’élève une bonne connaissance des mots de liaison - les connecteurs -, qu’ils soient logiques, temporels ou spatiaux.
Les enseignements > Français > Cycles 2 et 3 : production écrite >
Dans le cadre de la résidence d’écrivains du Pays Grand Laonnois, les élèves d’Emmanuel Huart de l’école de Braye-en-Laonnois ont réalisé un carnet de voyage avec Christine Flament, auteure-illustratrice.
Les coups de coeurs littéraires >
Ce classique de la littérature de jeunesse, écrit et illustré par François Place en 1992, a été primé à de nombreuses reprises. Récit d’aventures lointaines, exploration de pays imaginaires, par les textes et les illustrations, il est surtout une aventure humaine par la rencontre avec une civilisation différente.
Il a été complété par un recueil de contes, atlas de pays imaginaires ayant chacun pour carte géographique la forme d’une lettre de l’alphabet, lieux d’autres aventures toutes aussi humainement enrichissantes : découverte de pays, de peuples, de lieux étranges. Cet ouvrage en trois volumes est , depuis 2002, progressivement réédité en 26 albums plus adaptés au lecteur de cycle 3.
Les coups de coeurs littéraires >
Publié en 2002, récompensé l’année suivante par l’attribution de la bourse Goncourt jeunesse, l’album Avant la télé d’Yvan Pommaux raconte de manière originale la vie quotidienne d’un garçon de huit ans dans les années cinquante. En fin de cycle 2 ou en cycle 3, il permet à l’enfant de découvrir les aspects de la vie familiale et sociale de ses grands-parents quand ils avaient le même âge.
L’école > L’élève >
Journées « Troubles des apprentissages et du langage », 9 février 2008 - 22 mars 2008 à Soissons
L’actualité > Archives > 2023-2024 >
Porter un regard attentif sur les images et les sons. Analyser, interroger, comprendre sa pratique de spectateur de cinéma et expérimenter la création filmique, tels sont les enjeux du projet "Objectif cinéma" porté par la communauté de communes du Val de l’Aisne.
Ce projet a également permis aux élèves de manière progressive, allant du regard au geste, de saisir ce qui se joue derrière les images.
L’actualité > Archives > 2023-2024 >
Cette année, 25 classes de la circonscription du Soissonnais ont réalisé une classe d’eau en partenariat avec l’Agence de l’eau Seine-Normandie permettant la sensibilisation et la responsabilisation des élèves à la protection de l’eau.
Ce dispositif permet également de s’inscrire dans une démarche d’éducation à la citoyenneté, de contribuer à l’évolution des comportements vis-à-vis de la protection de l’eau et d’ouvrir l’école à des partenaires locaux.
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