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Articles (131)

Tri par pertinence| Tri par date

  • Faire découvrir la 2nde guerre mondiale ( 8 février 2018)

    Les enseignements > Questionner le monde & Enseignements artistiques > Histoire : ressources générales >

    Depuis janvier, le Mémorial de Caen publie le "Journal de Suzon", petite fille fictive de 9 ans qui raconte, jour après jour, son parcours entre 1939 et 1945. Un site et une page Facebook pour tous les élèves du cycle 3...

  • Travailler par compétences en mathématiques (21) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Pour clore l’année scolaire, nous publions la fiche d’analyse du dernier problème proposé : « Géométrie au verger ».

  • Travailler par compétences en mathématiques (20) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « La plus grande aire » et d’autre part, une nouvelle situation : « Géométrie au verger ».

  • La classe plaisir ( 24 janvier 2018)

    L’école > L’enseignant > Tous cycles >

    Quand trois enseignants décident d’évoquer leur bonheur d’enseigner, cela donne "La classe plaisir", un blog qui apporte un souffle nouveau dans le paysage des blogs pédagogiques. Avec un défi à la clé : rassembler mille et un plaisirs !

  • Travailler par compétences en mathématiques (19) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « En rang ! » et d’autre part, une nouvelle situation : « La plus grande aire ».

  • Z’animaux bizArt ( 31 mars 2017)

    Les coups de coeurs littéraires >

    L’album d’Yves Dauteuille et Eric Battut entraîne les enfants dans l’histoire de l’art de la préhistoire au XXème siècle. Il permet de travailler la lecture d’œuvres de genres variés et de découvrir également différentes techniques (peinture à l’huile, gouache, mosaïque, peinture rupestre, gravure...). De Bruegel au Douanier Rousseau, d’Odilon Redon à Delacroix, de la grotte de Lascaux aux mosaïques de Pompéi, c’est un véritable panorama de l’art qui est mis en scène de manière ludique.

  • Travailler par compétences en mathématiques (18) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « Suite de nombres » et d’autre part, une nouvelle situation : « En rang ».

  • Travailler par compétences en mathématiques (16) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « Rendez la monnaie ! » et d’autre part, une nouvelle situation : « Polygones ». Pour travailler les notions de périmètre et d’aire.

  • Travailler par compétences en mathématiques (15) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « Jouets » et d’autre part, une nouvelle situation : « Rendez la monnaie ! ». Une occasion de revoir le sujet en cycle 3 !

  • Travailler par compétences en mathématiques (14) ( 2 février 2018)

    Les enseignements > Mathématiques et Sciences > Mathématiques : résolution de problèmes (travailler par compétences en mathématiques). >

    Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « Transvasons ! » (qui a fait couler beaucoup d’eau !) et d’autre part, une nouvelle situation : « Jouets ».