Circonscription du Soissonnais
DSDEN de l’AisneVoici la liste des contenus liés à votre recherche "REP"
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Tri par pertinence| Tri par date
L’école > L’enseignant > Cycle 1 >
Le "grand groupe" ne constitue pas le cadre le plus efficace pour le lancement d’une activité. Des alternatives existent : Christine Lemoine les évoque sur le blog Matern’ailes.
Les sites ressources de la circonscription >
Suite aux temps de formation organisés sur la circonscription, vous retrouverez ici les pistes de remédiation proposées à partir des principales erreurs ou difficultés des élèves.
Les coups de coeurs littéraires >
La Grande Guerre vue de manière originale par... un pigeon !
Sylvestre, pigeon voyageur à la retraite est, comme les hommes, comme les chevaux, réquisitionné pour servir la France. Une vision de la guerre accessible au jeune lecteur dès la fin du cycle 2, mais assez précise pour permettre aux élèves du cycle 3 d’apprendre et de mieux comprendre ce qu’ont vécu les hommes.
L’école > L’élève >
Les élèves dont les difficultés trouvent leur origine dans des troubles d’apprentissages (les "dys") devront désormais être accompagnés tout au long de leur scolarité par un dispositif d’accompagnement formalisé dans le PAP, plan d’accompagnement personnalisé. Une circulaire du 22 janvier 2015 en fixe les modalités.
Les enseignements > Français > Cycles 2 et 3 : lecture et écriture >
Comme tout album littéraire, « Le loup qui voulait changer de couleur » est un album qui invite à la réflexion : qu’est-ce que l’identité, comment se connaître et s’accepter ?
Les enseignements > Français > Cycles 2 et 3 : production écrite >
Comment mettre en place un enseignement de l’écrit au cycle 3 ? C’est l’objet du dossier mis en ligne à l’issue du parcours de formation mené au cours de l’année 2013-2014.
L’école > Pour la direction >
Le ministère a publié le 9 juillet 2014 une importante circulaire (n° 2014-088) précisant les règles qui régissent l’organisation et le fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires ainsi que le rôle du règlement intérieur de l’école.
Les coups de coeurs littéraires >
Sept petites formes découpées et colorées sont soufflées par le vent. Tour à tour, des animaux cherchent à se les approprier : une poule, un poisson, un oiseau, un escargot puis une grenouille viennent les réclamer… Mais à qui appartiennent-elles ? Et si le vent intervenait pour les mettre d’accord ?
Les coups de coeurs littéraires >
Un petit bonhomme noir s’endort sur un lit un peu dur, dans une pièce carrelée pratiquement vide... Très vite, il se réveille et part à l’aventure. C’est un renard sortant du creux d’un arbre, un ogre ayant quitté son manteau d’ours blanc, une maison de pierre à l’envers, des pygmées sur la banquise, les deux yeux d’un volcan qui se révèlent les lumières d’une usine... Les scènes, simples visions ou situations plus complexes, s’enchaînent au gré des déplacements du héros jusqu’au retour prévisible au lit, à l’aube.
Les coups de coeurs littéraires >
Ce jour-là, lorsque Archibald se réveille, le soleil ne brille pas. A sa place, il y a un petit nuage, juste au-dessus de sa tête, un nuage qui va le suivre partout. Il a beau tenter par tous les moyens de se débarrasser de lui, rien n’y fait. Jusqu’à ce que...
Indicateurs de vigilance - Permettre un premier repérage des enfants pouvant présenter des troubles du langage oral. | format PDF - 22 kio
Représenter l’espace au cycle 2 | format PDF - 8.1 kio
Représenter un paysage | format PDF - 393.7 kio
La fiche réponse | format PDF - 318.9 kio
Eléments de repère | format PDF - 117 kio