TNI, visualiseur, tablettes, ...

Associer tablette et vidéoprojecteur permet aux élèves de présenter à toute la classe l’écran de leur tablette et ainsi d’échanger et partager leur travail. Nous vous présentons quelques outils permettant de le faire.

Voici rassemblés informations et conseils pour découvrir ce qu’est un tableau numérique interactif (TNI, TBI ou VPI), en comprendre les intérêts pédagogiques, et savoir quels équipements choisir.

Quelle attitude adopter face à l’utilisation des écrans par les enfants ? Quel discours tenir auprès des parents ? L’association 3-6-9-12 donne de nombreux conseils, pistes et ressources sur l’attitude à adopter dans la gestion et l’utilisation des écrans par les enfants.

Comment s’y retrouver dans la multitude d’applications proposées pour les tablettes, l’offre étant tellement riche et variée qu’il est très facile de s’y perdre ? De nombreuses académies proposent des classifications basées sur des entrées pédagogiques. Nous vous en proposons une synthèse, non exhaustive.

Dans cet article, nous vous proposons de réfléchir à un sujet d’actualité : Comment l’école peut-elle prendre en compte la surexposition des enfants aux écrans dans leur vie familiale ?

Les tablettes tactiles sont un outil pédagogique très intéressant, mais entre les questions de configuration, de sécurité, d’usages pédagogiques, de choix d’applications, de problèmes liés aux écrans, comment s’y retrouver ? Le dossier de la Trousse Numérique Pédagogique "Formation : les tablettes à l’école" propose des éléments de réponses à ces questions. On y trouve les documents et ressources proposées (...)

Le T.B.I. : en quoi le T.B.I. est une valeur ajoutée aux pratiques pédagogiques.

Un visualiseur est une webcam montée sur un bras, associée à un TNI ou à un simple vidéo-projecteur, grâce à laquelle l’enseignant peut, en temps réel, présenter à ses élèves tout type de document ou d’objet. Les intérêts pédagogiques du visualiseur sont nombreux...

L’académie de Dijon propose 15 applications gratuites pour s’entrainer aux mathématiques sur tablettes.

Les élèves de la classe de Grande Section de Lydie Duprez, à l’école maternelle de Vailly sur Aisne, se sont demandés ce que faisaient leurs doudous quand ils restaient seuls dans la classe. Découvrez le projet pédagogique présenté par l’enseignante et quelques vidéos réalisés avec des tablettes.

Le numéro 37 de la "Revue préscolaire" québécoise fait le point sur les sciences et le numérique en maternelle. Il propose une sélection très pratique de ressources, utilisables dans tous les cycles, pour travailler les sciences.

Face à la surexposition des enfants aux écrans, l’école est amenée à se questionner sur la pertinence de l’utilisation des tablettes tactiles en classe. Deux réponses s’opposent radicalement : d’un côté, un rejet en bloc afin de ne pas reproduire à l’école les dérives constatées à la maison ; d’autre part, un usage raisonné des tablettes, utilisées comme outil créatif, afin de faire évoluer les (...)

L’usage des tablettes se répand de plus en plus et cet outil fait son entrée à l’école. Quels sont ses avantages, ses inconvénients, ses intérêts pédagogiques ?

Mentimeter est un outil en ligne gratuit conçu pour créer des diapositives interactives supports de questions et des questionnaires permettant de recevoir des réponses immédiates des élèves. Il permet ainsi aux élèves d’interagir et de participer activement. A partir de cela, on peut construire du sens et donc favoriser l’expression autour de l’élaboration de la parole pour aller vers des phrases de (...)

Les élèves de CP et de CE2 de l’école René Hocquemiller de Courmelles ont mis en voix et en images des productions écrites à l’aide de tablettes. Découvrez quelques-unes de leurs réalisations dans cet article.

Les élèves de grande section de la classe de Lydie Duprez de l’école de Vailly sur Aisne nous racontent l’histoire des 3 petits cochons. Découvrez cette histoire et comment réaliser ce type de production en toute simplicité avec des tablettes.

OrthoDéfi est une application Web pédagogique multijoueur qui permet de s’entraîner à mémoriser et à analyser des mots pour bien les orthographier.

Jean-Philippe Mary, animateur TICE de Soissons 2, revient sur cette question essentielle - pourquoi utiliser un tableau numérique interactif en classe - et nous propose quelques pistes de réflexion sur l’usage d’un TNI et son impact sur les pratiques pédagogiques.

Les classes de CE1 de l’école de Braine ont créé des romans photos, à l’aide de tablettes. Voici la présentation de leur travail.

L’académie de Normandie propose un dossier complet permettant de réaliser une BD, un roman photo, de façon collaborative, avec des élèves de cycle 3.

Monique Ducroux, enseignante expérimentée rédactrice du site "Mes maternelles" et ERUN, propose une nouvelle version de son répertoire d’applications Android pour la maternelle. Un précieux guide à utiliser dans tous les cycles ...

Mettre en voix les textes des élèves sur des musiques en licence libre à l’école c’est possible ? Nous vous proposons plusieurs tutoriels expliquant comment faire : Sur PC, Sur tablette Android, Sur iPad.

Lecture, écriture, langue, histoire des arts … : aucun domaine de l’enseignement du français ne semble devoir rester étranger aux tablettes. C’est ce que montrent les témoignages rassemblés par le Café pédagogique.

Voici une nouvelle sitographie destinée aux utilisateurs de tableaux numériques interactifs regroupant les ressources institutionnelles et celles des constructeurs ainsi que les sites dédiés à la pédagogie.

Beaucoup d’enseignants pensent que les documents utilisés sur le TNI doivent être complexes pour être pertinents. C’est la plupart du temps une erreur.

L’utilisation par les élèves des traces écrites est un élément inhérent aux apprentissages. Il est important, pour qu’ils puissent s’approprier ces traces écrites, que ceux-ci participent à leur élaboration. Le TNI, outil interactif, facilite cette production, soit avec le groupe classe, soit en atelier.

On demande aux enfants de passer moins de temps sur leur Smartphone. Mais l’invasion des écrans dans la vie de famille et l’attitude des parents sur leur propre téléphone jouent une rôle considérable dans le développement des enfants. Voici une chanson d’Aldebert, une affiche, des articles de presse et des conseils de Sabine Duflo, psychologue clinicienne (Centre médico-psychologique de (...)

Le visualiseur est un formidable outil au service des apprentissages. Vous souhaitez équiper votre école, mais ne disposez pas du budget nécessaire. Nous vous proposons deux solutions qui vous permettront d’équiper votre classe à petit prix.

Nous proposons de découvrir 7 situations d’utilisation des tablettes tactiles en classe dans les écoles de la circonscription du Soissonnais.

Ce dossier de la Trousse Numérique Pédagogique propose un large éventail de ressources qui permettront aux enseignants de découvrir et de s’approprier les usages pédagogiques des tablettes tactiles.

Pourquoi et comment utiliser un iPad à l’école ? Comment récupérer les productions réalisées sur l’iPad ? Comment sécuriser un iPad ? Ce dossier donne des éléments de réponse à ces questions.

Pourquoi et comment utiliser une tablette Android à l’école ? Comment récupérer les productions réalisées sur les tablettes ? Comment sécuriser une tablette Android ? Ce dossier donne des éléments de réponse à ces questions.

Nous vous proposons 10 projets d’écriture réalisables avec des tablettes tactiles. Si vous souhaitez mettre en place un de ces projets dans votre classe, contactez l’ERUN de la circonscription.

Développer le langage oral en toute simplicité, sans avoir recours à l’écrit, voici l’objectif principal de ce document proposant des ressources techniques et pédagogiques sans oublier quelques exemples. L’écrit pourra être développé dans un 2ème temps, dans la continuité de ce travail autour du langage oral.