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Nous vous rappelons que tous vos commentaires, même succincts, seront les bienvenus pour servir à établir la fiche d’accompagnement aidant à travailler par compétences (observations et remarques sur ce qui peut être travaillé à partir de chacune des situations : quelles connaissances, quelles capacités, quelles attitudes ?). Des remarques sur les difficultés rencontrées par les élèves, les aides que vous avez apportées seront également intéressantes à mutualiser. [{{La fiche d’accompagnement du problème « Transvasons !» }}->http://soissons2.ia02.ac-amiens.fr/soissons/DOCS_S2/transvasons-fiche.pdf] A la lecture de cette fiche d'accompagnement du problème « Transvasons ! », vous remarquerez que l'analyse du problème proposée est plus riche quand elle peut être illustrée de travaux d'élèves, donc n'hésitez pas à numériser des traces écrites pour nous les faire parvenir à l'adresse suivante : Jean-Luc.Thiery@ac-amiens.fr. La fiche du nouveau problème «Jouets » : {{ Tous les articles sur le sujet : rubrique "Les enseignements" / "Travailler par compétences en mathématiques".}} {{Article publié le 4 novembre 2013.}}

Travailler par compétences en mathématiques (14)

Nouvelle étape du projet de mutualisation avec d’une part, la fiche d’analyse accompagnant le problème « Transvasons ! » (qui a fait couler beaucoup d’eau !) et d’autre part, une nouvelle situation : « Jouets ».

Nous vous rappelons que tous vos commentaires, même succincts, seront les bienvenus pour servir à établir la fiche d’accompagnement aidant à travailler par compétences (observations et remarques sur ce qui peut être travaillé à partir de chacune des situations : quelles connaissances, quelles capacités, quelles attitudes ?). Des remarques sur les difficultés rencontrées par les élèves, les aides que vous avez apportées seront également intéressantes à mutualiser.

La fiche d’accompagnement du problème « Transvasons ! »

A la lecture de cette fiche d’accompagnement du problème « Transvasons ! », vous remarquerez que l’analyse du problème proposée est plus riche quand elle peut être illustrée de travaux d’élèves, donc n’hésitez pas à numériser des traces écrites pour nous les faire parvenir à l’adresse suivante : Jean-Luc.Thiery ac-amiens.fr.

La fiche du nouveau problème « Jouets » :

Jouets : présentation format PDF - 76.1 ko


Tous les articles sur le sujet : rubrique "Les enseignements" / "Travailler par compétences en mathématiques".

Article publié le 4 novembre 2013.

Mise à jour : 2 février 2018