Une étude sur le lire et l’écrire au CP
Le chercheur Roland Goigoux a rendu publics les résultats d’une vaste étude sur la lecture et l’écriture au CP. Deux constats : le rythme d’étude des correspondances doit être soutenu ; la compréhension est le "parent pauvre" du CP.
A lire sur Le Café pédagogique un article présentant les résultats de l’étude menée auprès de 2500 élèves de CP pendant une année.
Article publié le 16 septembre 2015.
Mise à jour : 31 janvier 2018