Bâtir une progression en histoire au cycle 3
Comment rendre progressif l’enseignement de l’histoire au cycle 3 ? Nous publions les réponses apportées lors d’une récente animation pédagogique.
Comment bâtir une progression spiralaire ?
A partir de quels repères ? Quels en sont les avantages ? Avec quelles limites ? Les réponses apportées par les participants à l’animation pédagogique du 13 octobre 2010 :
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Une proposition de progression spiralaire issue des travaux du groupe :
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Article publié le 19 octobre 2010.
Mise à jour : 8 février 2018