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Sommaire

La trace écrite

Pourquoi garder la trace écrite d’un savoir élaboré avec des élèves ? Quel rôle peut-elle jouer et quelle place lui donner dans les apprentissages ?

A l’issue des animations pédagogiques organisées en novembre/décembre 2010, nous publions :

 1) Le diaporama qui a servi de support à cette animation :

format PDF - 1.6 Mo

 2) La grille d’analyse d’une trace écrite appliquée à différents contenus d’enseignement des cycles 2 et 3 (synthèse opérée à partir des réponses proposées par les participants aux animations) :

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Article publié le 17 février 2011.

Mise à jour : 24 janvier 2018