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Articles (634)

Tri par pertinence| Tri par date

Couleur chagrin ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Comment expliquer à un enfant la mort d’un être cher ? Elisabeth Brami, spécialiste de la psychologie infantile, aborde le sujet avec poésie et délicatesse dans son album "Couleur Chagrin".
Tête-à-tête, 15 petites histoires pas comme les autres ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Dans la lignée des Fables de la Fontaine, voici quinze petits dialogues animaliers écrits par Geert De Kockere avec humour et fantaisie. Chacun d’entre eux est un petit débat de couleur philosophique, qui aborde des questions essentielles telles la mort, l’amitié, l’amour, l’intelligence, la beauté, la différence, la vanité...
Faire que l’école soit moins inégalitaire ( 24 janvier 2018)
L’école > L’enseignant > Tous cycles >

"Osons être inégalitaires en moyens pour être égalitaires en réussite et, au fatalisme, préférons la solidarité pour une école inclusive et la réussite de tous les élèves". C’est le défi que nous propose Jean-Paul Delahaye, inspecteur général, dans un rapport publié le 15 mai dernier.
Gros sur la tomate ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Ferdinand, le narrateur de l’ histoire est dyslexique, dyscalculique, dysgraphique et dysphasique. Il ne sait pas prononcer son prénom "Frenidan". C’est la raison pour laquelle il préfère qu’on l’appelle Bob ! Sujet délicat que les troubles dys de l’enfant surtout lorsqu’ils entraînent l’incompréhension ou l’impuissance des adultes !
Silence, la violence ! ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Quand deux oiseaux veulent manger le même ver de terre, quand un chat cherche le gruyère qu’on lui a volé, quand une taupe ne supporte plus le tapage de ses voisins les ouistitis, quelles solutions adopter ? "Silence la violence", ce sont six petites fables pour apprendre aux jeunes enfants à résoudre les conflits sans violence.
La pédagogie inversée ( 24 janvier 2018)
L’école > L’enseignant > Tous cycles >

Leçon à la maison, devoir en classe : c’est le principe des « classes inversées ». Nées sur les campus nord-américains vers 2007, elles se sont rapidement propagées, jusqu’en France, y compris dans le 1er degré. Mais sont-elles autre chose qu’un soubresaut médiatisé ? Marcel Lebrun, spécialiste des technologies de l’éducation apporte un éclairage très intéressant.
La petite taiseuse ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Que peuvent bien se raconter cette petite fille qui ne parle à personne et cet étrange meunier que le village n’a jamais entendu ? Pourquoi les ailes du moulin se mettent-elles à tourner d’une manière aussi étrange ? Décidément, c’était un drôle d’été. Et le vent qui savait tout n’avait pas dit son dernier mot !
Et Picasso peint Guernica. ( 31 mars 2017)
Les coups de coeurs littéraires >

Cet album magnifique d’Alain Serres propose une courte biographie de Pablo Picasso, en couleurs jusqu’au drame de Guernica en 1937... puis en noir et blanc. L’auteur nous raconte l’histoire de cette œuvre en nous faisant pénétrer dans tous ses détails. Une vraie re-découverte !
Enseignement de la natation : note départementale relative à la circulaire du 22 août 2017 ( 9 février 2018)
Les enseignements > EPS >

Vous trouverez dans cet article la note (en date du 5 février 2018) de monsieur l’inspecteur d’académie-DASEN de l’Aisne relative à l’enseignement de la natation, ainsi que son annexe (participation des élèves aux activités nautiques).
Une étude sur le lire et l’écrire au CP ( 31 janvier 2018)
Les enseignements > Français > Cycles 2 et 3 : lecture et écriture >

Le chercheur Roland Goigoux a rendu publics les résultats d’une vaste étude sur la lecture et l’écriture au CP. Deux constats : le rythme d’étude des correspondances doit être soutenu ; la compréhension est le "parent pauvre" du CP.